mércores, 14 de xuño de 2017

Apuesta por la Formación Profesional


martes, 16 de maio de 2017

Aprendendo a tomar decisións

No blog de Claudio Castilla -vía Juan Morata- acabo de ver un interesante e moi útil vídeo que nos pode axudar a reflexionar sobre a toma de decisións.

venres, 24 de febreiro de 2017

Orientación educativa en rede


Tiven o pracer de colaborar neste número 23 da Revista Dixital de AOSMA. A Orientación educativa en rede. Moitas grazas a Alberto del Mazo por contar coa experiencia orientadora do IES García Barbón.



martes, 20 de setembro de 2016

El valor pedagógico de la tutoría individualizada

¿Puede ser la tutoría individualizada del estudiante un buen recurso pedagógico para mejorar su motivación, rendimiento académico y desarrollo emocional?

Daniel Veiga, orientador y director, premio especial OrienTapas de orientación
y TIC 2014, plantea el debate #orientachat de nuestra comunidad para esta quincena.
 Daniel propone que hablemos sobre la tutoría individualizada.
 ¿Cuál es tu experiencia en este tema?
 ¿Qué aportaciones se te ocurren? ¿De qué depende el resultado de la tutoría? 
¿Cómo podemos apoyar la tutoría desde los servicios de orientación educativa? 
¿Qué bibliografía recomiendas sobre este tema? Añade un comentario
a esta entrada.  También puedes comentar en los siguientes enlaces
en redes sociales: 

Fruto del trabajo que estamos realizando en nuestro IES, una de las 
aportaciones que he venido potenciando tiene relación con la puesta 
en marcha de un progama de tutorías individualizadas a lo largo del 
curso escolar como complemento del trabajo del tutor/a y contando 
con la colaboración de profesorado que imparte en el grupo de 
estudiantes al que pertenece el tutorizado. La orientación educativa 
tiene en la tutoría uno de los pilares de actuación más interesantes
 y posiblemente más efectivos -a nivel personal y académico- 
pero una buena parte del trabajo recae -casi siempre- en la figura 
del tutor/a. Por eso, entre otras razones, consideramos pertinente 
potenciar de manera decidida y planificada un programa de tutorías 
individualizadas que ayude (apoyo personal) y oriente (apoyo académico) al estudiante.Complementariamente, tal trabajo de tutoría individualizada
 fomentaría la escucha activa y el diálogo.¿Puede ser la tutoría 
individualizada del estudiante
 un buen recurso pedagógico para mejorar su motivación,
 rendimiento académico y desarrollo emocional?
Daniel Veiga Martínez
 director y orientador en el
 IES García Barbón de Verín (Ourense)
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 http://blogorientando.blogspot.com.es/


Bibliografía relacionada con la tutoría individualizada: